品德发展中的自居作用

在儿童青少年品德发展的过程中，当他们在道德判断、道德动机的选择和道德行为中遇到困难时，以他人为榜样而改变自身的某些方面或以他人的人格自居。

如将自己置身于父母、师长、同伴或道德理想人物的地位，进行认同、模仿和接受暗示的心理过程。自居作用对儿童青少年道德认识和道德情感的发展，尤其是对道德行为习惯的培养和道德理想的树立起着重要的作用。

自居作用的对象，学龄前以父母为主，学龄初期以教师为主，少年期常以同伴、文艺作品中主人公和英雄人物为主，青年期的自居作用常常失去具体的对象而转向抽象的道德理想人物或某种信念和信仰。