原苏联的三种学习理论：（一）学习活动理论 学习活动理论是苏联心理学家加里培林（Γальперин，Π.Я）和塔雷金娜（Н.Φ.ΤалъΙзина）等提出的一种学习理论。这是在学习的实质方面，该学派认为，人类的学习是主体为...
影响学习迁移的条件：学习过程中，迁移现象是存在的，但迁移的发生不是无条件的，也不是自动的，而是有条件的。心理学的研究表明，影响学习迁移的基本因素，主要有如下几个方面： ...
表1中国古代教育家关于学习过程的观点：ì ì学—闻见(感知)ü ï学í ý获得知识和技能 ï î思—慎思(理解)þ 学习í ...
学习兴趣的含义：兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。 学习兴趣是学生对学习对象的一种力求认识或趋近的倾向。这种倾向是和一定的情感联系着的。一个学习兴趣浓厚的学生，对各种现象和问题会产生惊异感。在...
认知派的学习理论：认知是指认识的过程以及对认识过程的分析。美国心理学家吉尔伯特（G.A.Gilbert）认为：“认知是一个人‘了解’客观世界时所经历的几个过程的总称。它包括感知、领悟和推理等几个比较独特的过程，这个术语含...
学习对象之间有无共同因素：凡是在先前的学习同后来的学习之间有着相同或相似地方的，就能产生互相迁移的作用，而且在它们之间所包含的共同因素越多，迁移也就越容易产生。共同因素是迁移的基本条件之一。共同因素可表现在学...
