重视任务驱动式教学的情感力量：除了要让学生经历“引起注意、发现关联、充满自信、获得满意”的心理过程之外，我们还要重视任务驱动式教学中学生的学习情绪。学习情绪与成就动机、归因、自我效能感有着密切的联系，良好的...
怎样防止别人利用你的弱点：有些人会找出人们感情上的弱点，使人们心理有压力，去迎合那个制造压力的人，事后才知受骗。怎样才能克服自身的弱点呢？首先你可以回忆一下你向别人让步或感到被人利角时的感觉是什么？是谁用什么话或...
充分利用数形结合：数和形在客观世界中是不可分割地联系在一起的。现行中、小学教材十分重视数形结合。如从认数开始就适当和形的特点结合；用线段揭示数量关系；引进数轴教加、减等。用代数方法解几何题，用几何方法解代数题...
巧妙利用各种挫折提高耐挫力：少年儿童理性思维能力较弱，对具体的、直观的、身边的事物容易引发兴趣，触发联想。进行挫折教育如果空对空地讲道理、列条条，很难收到实效，必须遵循“从游泳中学游泳”的基本原则，从“挫折中悟挫...
十分注意利用榜样的力量进行耐挫折教育：榜样的力量是无穷的。儿童往往把某些具体人的形象作为自己的模仿形象。在具体榜样形象的感染下，学生能加深对挫折的认识，激起内在的上进热情，进而转化为“自我发展运动”。挫折现象...
利用学习结果的反馈作用：让学生及时了解自己学习的结果，能产生很大的激励作用，因为通过反馈，学生知道自己的学习成绩和进度，可以激起更强的学习愿望。另外通过反馈，学生也可以及时了解自己在学习上存在的不足，从而激发迎头赶...
