社会性游戏

儿童游戏活动的一种。

西方心理学家帕腾在采用时间取样对2岁～4岁儿童游戏行为观察基础上提出。根据游戏的社会性参与水平的不同可分为无所用心行为、旁观者游戏、独自游戏(亦称“单人游戏”)、平行游戏、联系游戏和合作游戏。

在这类游戏中，儿童通过玩具或游戏材料等结成现实伙伴关系或者通过角色扮演形成角色关系(在较高水平的游戏中这两种关系交织在一起)。这类游戏初步出现于婴儿期，迅速发展于幼儿期，并随着年龄增长逐步从独自游戏发展到平行游戏，再到联系游戏，最后到合作游戏，其社会性水平逐步增强。

2岁儿童主要为独自游戏和平行游戏，到4岁时发展到主要以后面三种形式为主。这类游戏可使儿童学会理解他人、与他人合作，促进儿童社会性的发展。