【生卒】：1900—1980
【介绍】：
美国心理学家，社会行为模仿理论的倡导者。
生于美国威斯康星州的密尼萨。1922年于威斯康星大学获文学学士学位。1931年于芝加哥大学获社会学博士学位。毕业后在德国柏林接受H．萨克斯的指导，进修精神分析学一年。
1932年随萨皮尔对印第安部落民族的文化与人格进行实地考察。嗣后终生任职于耶鲁大学，1933年任人际关系研究所助理教授，1935年改任研究助理，1948年任心理学教授，1969年退休后为荣誉教授。
主要理论观点：(1)提出挫折－攻击假说。认为挫折是攻击行为的唯一原因，攻击行为以挫折的存在为先决条件。(2)提出模仿学习说。属社会学习理论的早期形态。
与N．E．米勒共同认为，人的社会行为是一种模仿学习过程，由驱力、线索、反应和奖赏四个要素构成。当个体产生某一内部需要(即驱力)后，个体会针对环境的刺激线索作出一定的行为反应，若导致奖赏性结果，便保持这一反应方式，否则便被淘汰。
晚年主要从事心理治疗的教学与研究工作。着有《挫折与攻击》(1939，与杜布、米勒等合着)、《社会学习与模仿》(1941，与N．E．米勒合着)、《人格与心理治疗》(1950，与N．E．米勒合着)等。