儿童分析:对儿童进行的精神分析心理治疗。尽管弗洛伊德的研究仅限于对成人的分析,但他最着名的个案之一——小汉斯个案,便是对一个5岁男孩的治疗,只不过这是间接地通过儿童的父亲进行的。后来的A.弗洛伊德和克莱因,便开始对...
儿童辅导:对儿童出现的行为问题、教育问题进行的指导。通常在学校和儿童诊所中使用。其目的是重新调整社区中各方面的力量,有计划地对那些由于环境不良或内部需要未能得到满足而导致行为不良、人格不健康、不能达到社会...
儿童发展社区服务:以社区为单位,依靠社会各界力量,为促进儿童发展而提供的综合性服务。在国际上已开展了近百年,在中国也已初具规模。在中国,目的是为儿童发展提供全面的、综合性的服务,促进儿童身心得到健康和谐的发展。通...
儿童观点采择能力发展:儿童社会认知能力发展的一个方面。儿童关于不同个体对于同一个事物或事件可能会有不同观点和看法的认知能力的发展变化。随年龄增长而发展,儿童逐渐能够试图站在他人的立场上看待问题。弗拉维尔19...
儿童归因:儿童社会认知能力的一个方面。儿童对某一行为或事件的原因进行判断和推理的过程。归因受认知推理能力的制约,儿童要到一定年龄才会去推测行为的原因。一般来说,儿童从五六岁就开始对他们看到的行为进行归因。研...
儿童绘画心理发展:儿童在绘画活动中表现出的心理发展特点。表现在三个方面:(1)形体感。3岁前的幼儿,由于身体机能尚未完全发育好,一般看不准形,也不能把握对象的整体形状,只能在纸上任意涂抹,不能显示出他的意图。四五岁的儿...