儿童自我感知剖面图

测量儿童对自身能力与被接受情况的肯定程度的工具。

美国心理学者S．哈特1985年编制。有两套测题，一套适用于幼儿，另一套适用于小学一年级至二年级学生。

除测量整体的自我概念外，还测量五方面内容：(1)学业能力；(2)社会接受；(3)体能；(4)外表；(5)品行。量表由几对图片构成，每对图片中有一张是正向行为图，另一张是负向行为图，以便儿童理解。对每对图片，首先问儿童哪一个更像自己，再问儿童是“有点像”还是“非常像”，从而要求儿童既作评价判断又作程度判断。两套测验共有12道核心测题。测题计分为1分～4分，得分范围为36～144，高分表明更正面的自我概念。4个样本的内部一致性系数为0．71～0．85。

未见有关再测信度与效度方面的资料。