观念意象:指用来表达某些抽象的观念、理想,象征某种哲理和事物的形象。观念意象又可以分为浪漫意象和象征意象两种。中国古代认为这种“象”是“表意之象”,黑格尔认为这两种形象表现了“理念的抽象定性”,康德认为它们是...
价值观念取向:人们对客观事物价值的追求和评价过程中的倾向性。奥尔波特认为价值观念取向主要有6种:1.经济价值。认为生活追求的主要目标是财产的得失。2.理论价值。渴望在科学、知识体系中发现新事物。3.审美价值。把现实...
自我观念理论:作为一个人对自己的个性、情绪等进行自我调节的心理系统。自我观念主要包括:1.认识成分,如对自己的心理特点、个性品质、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。2.情感成分,如自尊、自豪、自爱、自卑及自暴...
590.为什么罪犯在思想方面常有认识能力低下与错误观念牢固这种矛盾现象呢? : 罪犯一般认识能力差,甚至达到愚昧无知、是非颠倒的地步。他们以耻为荣,以丑为美,认为诚实是傻瓜,吹牛才是有本事的英雄...
幼儿教师教育观念偏差:在很多人的成长过程中并没有经历过正规的学前教育,往往依托家庭教育。所以,在很多人的观念中认为学前教育就是“看孩子”。“看孩子”的最根本的目标就是“让孩子听话”。有人会问“听谁的话呢”,当...
增强“你行,我也行”的观念:教师一方面要让学生知道,只要付出,就一定会有一份收获的道理,以此增强学生的自信心;另一方面要帮助学生掌握互补技能,让学生明白,在生活中,兼具多种能力的人只是少数,人各有长短,要扬己之长,补己之短。...