儿童心理学：发展心理学分支之一。研究儿童（从出生到１３岁前后）心理发生、发展的一般规律及各年龄阶段的心理特征。形成于１９世纪后期。研究范围非常广泛，包括儿童心理在新生儿期、婴儿期、前学龄期、学龄初期到学龄中期的发展及...
青年心理学：发展心理学分支之一。研究青年（１４—２５岁左右）心理发展过程及个性形成的规律。形成于２０世纪前期。主要研究内容包括青年期的性问题、自我意识问题、情感问题、个人化和社会化问题、犯罪心理问题等。...
联想主义心理学：源于古希腊、形成并发展于西方近现代哲学和心理学中的一种心理学理论思想。有新旧之分。１９世纪前为旧联想主义心理学，主要代表有霍布士（Ｔ．Ｈｏｂｂｅｓ，１５８８—１６７９）、洛克（Ｊ．Ｌｏｃｋｅ，１６３２—１７０４）、休谟（Ｄ．Ｈｕｍｅ，１７１１—１７７６）、哈特莱（Ｄ．Ｈａｒｔｌｅｙ，１７０５—１７５７）、米勒父子（Ｔ．Ｍｉｌｌ，１７７３—１８３６；Ｊ．Ｓ．Ｍｉｌｌ，１８０６—１８７３）等。认为人的一切心理活...
构造心理学：近代心理学史上的第一个心理学流派。１９世纪末期产生于德国并发展于美国。主要代表是Ｗ．冯特及其弟子Ｅ．Ｂ．铁钦纳。通常主要指铁钦纳的心理学体系。认为心理学的研究对象是意识经验，任务是运用实验内省的方法分析意识的...
拓朴心理学：格式塔心理学派的一个支派。２０世纪３０年代形成于美国。创始人勒温。研究重点从知觉转为需求、意志、人格等。在研究方法上，使用拓朴学、向量学概念描述４２３心理活动变化，即以图形的空间变换规律描述人的行为在其心理生...
动力心理学：①以行为动机为主要研究内容的一种心理学理论的总称，如弗洛伊德的潜意识动力论，麦独孤的本能论等。②指吴伟士的心理学理论。认为行为不仅受刺激—反应联接机制的影响，还受内驱力影响。内驱力是机制的内部条件...
