具有典型反抗精神的人物形象：纵观俄罗斯文学史，在诸多文学作中，具有反抗精神的人物不计其数，但本文仅就《罪与罚》与《安娜?卡列尼娜》两部作品，来分析具有反抗精神的人物形象。在小说《罪与罚》中，主人公拉斯科尔尼科夫因...
学生心目中的好教师形象：一个好的教师，往往能经常考虑自己在学生心目中的形象，能够设身处地地进行“心理移位”，从学生的角度、以学生的目光来考察一个理想教师的标准，从而更好地规范自己的行为，做一个学生喜欢的教师。
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复合形象与期待视界：彭吉象所着《影视美学》中谈到：“一方面，作为审美客体的影片……引导着观众向作品所规定的艺术境界运动；另一方面，作为审美主体的观众在欣赏影片的全部过程中……对影片进行补充与加工，其结果就是主客体...
灶神形象演变心理：在人类历史上，先民们在驻地烧起一堆堆明火是最原始的灶。在当时的居民中认为火有着神奇的力量，居住空间越靠近灶，其神圣性就越强，所崇拜的灶在转化过程中，逐渐被形象化，并且不断走向人格化。关于灶最早的记...
张爱玲作品形象的作品分析：在张爱玲的文学作品中，大多数的男性都是无能、自私、贪婪、淫靡的，他们都失去了传统文化中的男性的责任感与男性意识，生活在父权的文化背景下，可是这些男性的父性权威被一点点地剥夺。比较典型的...
地理知识的形象记忆：地理知识的形象记忆是相对于语义记忆而言的，是指学生通过阅读地图和各类地理图表、观察地理模型和标本、参加地理实地考察和实验等途径所获得的地理形象的记忆。如学习“经线”和“纬线”这两个概念...
