阅读的双通道模式:亦称“赛马模式”。认为达到心理词典的词条有两条通道的阅读加工模式。与“阅读的单通道模式”相对。20世纪70年代由D.E.迈尔等人提出。其两条通道:(1)通过词形的表征直接达到心理词典的词条;(2)由词形激...
阅读的相互作用模式:一种阅读理解模式。为弥补自下而上和自上而下模式的不足而提出。认为成功的阅读离不开自下而上和自上而下这两种加工方式,它们同时在字词、句法、语义和解释四种水平上进行,并相互作用。以鲁梅尔哈特...
阅读的知觉广度:在阅读中,眼睛注视一点时,能对阅读材料进行知觉加工的范围。在该范围内,有些材料投射到视中心中央凹处,得到充分而精确的加工;投射到其他地方的材料只能得到部分加工。被部分加工的信息通常是词的一些较明显...
阅读的自下而上模式:一种阅读理解模式。以P.B.高夫1976年提出的模式为代表。认为阅读加工是按从下到上的方向进行的,是一种系列加工。高夫认为,阅读开始于眼的注视,然后依次经过五个加工阶段。(1)视觉刺激进入视觉系统,经过...
阅读的自上而下模式:一种阅读理解模式。以古德曼1976年提出的模式为代表。认为阅读过程并非精确知觉和系列加工的过程,而是一个选择、预期的过程。即读者在预期的基础上,对那些可能得到的、最少的、从知觉中选择而来的语...
阅读动机:推动人们进行阅读活动的内部动因。其表现多种多样,大致可分为两类。(1)内在阅读动机。指为满足自己的求知欲和掌握知识去阅读材料。(2)外加阅读动机。指由于其他原因去阅读材料,如,为得到好的分数、父母和教师的...