教练员行为评定系统

美国华盛顿大学R．E．史密斯等人1977年提出的一种客观评定教练员行为的系统。

在观察和分析若干运动项目的教练员行为的基础上概括出。将教练员的行为分为反应性行为和自发性行为两类。

反应性行为指教练员对运动或对运动队的行为反应，包括：(1)当运动员圆满完成动作时，给予正强化，或不给予强化；(2)当运动员失误时，或加以指导，或给予批评，或带有批评地加强技术指导，或忽略甚至助长其错误；(3)当运动员行为不当时，保持对运动员的控制。

自发性行为指教练员自发产生的行为，而非针对运动员(或运动队)发生的反应行为，包括：(1)与比赛有关的反应，指一般的技术指导、一般的鼓励、组织工作；(2)与比赛无关的反应，指一般的交往。该评定系统的信度和效度较高。