学习-职业活动阶段:儿童心理发展阶段。苏联心理学家艾利康宁、达维多夫等人划分的儿童心理发展的最后一个阶段(约15岁~18岁)。职业活动是高中阶段的主导活动。青年学生通过这种活动产生对未来职业的兴趣和参加劳动的需要...
欧洲职业心理学家联盟:西欧国家和大部分前东欧国家职业心理学家的联合组织。1981年在德国成立并签署章程。目标:(1)促进欧洲各成员学会间的交流和合作;(2)进一步建立心理学家从业的道德法规,使心理学成为改善心理学家服务...
罗基奇价值观调查表:美国行为科学家罗基奇等人1967年研制的个人价值观调查表。他们认为,决策模型的建立不能忽视个人的价值观系统。个人的价值观主要分为两种基本类型:(1)工具性价值观。它是一种适合所有情境的、持久的...
美国职业心理学委员会:美国心理学专业机构。为适应第二次世界大战后心理学的广泛普及和应用,及随之而来的资格评定的需要,1946年9月,一委员会向美国心理学会提交报告,建议设立一独立的审查委员会,向合格的心理学家颁发证书...
目标和生活方式价值观调查表:调查个体对行为目标与方式的重要性认识程度的工具。澳大利亚心理学者布雷斯韦特和H.G.劳1985年编制。含两个维度:(1)行为目标价值评定,分成个人目标(如个人发展和内心和谐、社会声望等)和社会...
内在价值论:美国人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯等持有的一种价值观。认为人的价值由人的内在本性派生,本性是有机体的一种先天潜能,是价值的基础,必须依靠后天的学习才能得以发展和巩固。这种价值观的特点是肯定人的社会...