新媒体环境下大学生心理健康创新教育

新媒体环境下大学生心理健康创新教育：借助网络化的载体以及跨学科整合等方式改变大学生的思维方式，转变教育观念，借助新媒体如微信等传播特点，改革教育方法、更新教育内容，拓展教育渠道，创新教育模式，加强新媒体时代大学生心理健康创新教育。

　　1、有效利用新媒体，积极转变思想

　　利用新媒体创新大学生心理健康教育，要以现代化的心理健康教育理念为导向，充分认识新媒体在心理健康教育中的重要作用，有效利用新媒体引导大学生的思想观念等的现代化转变。同时也要意识到新媒体环境给心理健康教育带来的压力，从容面对新媒体环境给心理健康教育带来的挑战。

　　2、加强道德教育，提高媒体素质

　　新媒体的快速发展，不良信息、消极价值观等无处不在，时刻影响着大学生的心理发展，因此加强新媒体道德教育，培养大学生健全人格，养成正确的价值判断能力是提高新媒体运用素质的核心。

　　3、加强宣传力度，创新教育方式

　　加强心理健康教育的宣传力度，合理运用新媒体信息传输方式的多样性，丰富心理健康教育的基本内容，增加互动沟通，在调动积极性的同时，提高大学生对于心理健康的认知。有效利用新媒体资源，建立心理健康教育平台，及时把握大学生心理动向，加强大学生心理健康教育的自主学习。

　　4、学科融入整合，拓展教育范围

　　在教育过程中，除了心理健康专业课程之外，还有一些关联课程。新媒体的环境下，需要对这些课程与心理健康课程进行整合，运用新媒体打破时间和空间限制，实现课程之间的整合优化及优势互补，拓展心理健康教育的内涵。同时，将心理健康教育与课外实践进行有效结合，有效利用新媒体，提升深度，拓展心理健康教育的范围。

　　新媒体的迅猛发展，使得大学生心理健康及其容易受到影响，因此，在新媒体环境下，合理运用媒体导向，积极发挥新媒体的优势，利用新媒体的渗透教育，积极进行心理焦康创建，引导大学生直面压力，消除心里矛盾，提升心理防线，提高大学生新媒体运用素质是大学生心理健康创新教育中最重要的内容。