利用直观教学法，提升学生心理素质

利用直观教学法，提升学生心理素质：初中阶段是学生人生观、世界观、价值观行程的关键时期，同时也是学生性格形成的重要阶段。根据多年的教学经验我们不难发现，课堂教学过程当中，学习成绩优秀，性格开朗活泼的学生会表现得更为积极。而学习成绩不理想的学生，则在课堂上沉默寡言，影响了他们积极性格的形成。究其原因，是因为课堂教学内容超越了学生心理理解范围，导致学生心理素质变差。而直观教学法在初中体育课堂的应用，便可以更有效地将知识变得更为形象直观，从而让更多的学生参与到体育活动中，促进他们心理健康成长。

　　比如，在初中体育课堂当中开展体操教学时。首先，教师带领学生对课本知识内容在课堂上进行详细的讲解，让学生可以了解到体操对我们身心发展的积极影响，从而激发学生体育课堂当中学习体操的热情。其次，教师带领学生进行直观教学，让学生按照操作的体操队形进行排列。而教师则在队伍前面进行直观的演示，学生则跟随教师的动作进行模仿练习，做到在课堂上学习过程当中理解体操动作。接下来，教师让学生进行自主的练习，通过课下练习来提升对课堂教学过程当中知识内容的理解。同时也从侧面鼓舞文化课成绩不理想学生的信心，促进学生在今后的学习过程当中保持良好的心态去参与到各科的学习过程当中。最后，教师带领学生对课堂知识内容进行梳理和总结，让学生在今后的学习过程当中提升重新拾起信心，从而以更好的心理状态投入到学习过程当中。