高三学生心理弹性与学习倦怠的关系分析

高三学生心理弹性与学习倦怠的关系分析：我国在高三学生倦怠心理方面的研究不多，但是通过现有的资料分析，总结如下几个结论：

　　首先，学习压力与学习倦怠关系中，学习压力大，学生心理弹性降低，学生学习倦怠感就会增加。也就是说学习压力与学习疲倦感、学习疏远感呈正相关。

　　其次，教师和家长对学生提供心理支持，对学生心理激励效果十分明显，学生心态放松，心理弹性随之增加。也就是说教师支持感受与学习疲倦感之间呈负相关，而与学习效能呈正相关。

　　最后，教师和家长对学生的鼓励，可以调节学生的学习压力，增加心理弹性。在教师加大对学生支持的情况下，学生的学习压力与倦怠感会有所缓解，并且对减轻学生压力非常明显。