积极心理学视角下的解决策略

积极心理学视角下的解决策略：教师作为学生学习的指导者，对学生的英语学习方式、态度等有着重要作用，所以教师要从自身出发，不断提高自己的专业水平，积极的帮助学生学习英语。

　　（一）提高自身素质

　　教师要准确把握英语课程标准的理念、目标和内容等。掌握学生学习英语的心理特点和英语学科特点。根据学生的心理特征和学习经验来选择和组织教学。灵活选择英语教学方法和英语教学策略。加强自身专业素质修养，扩大文化视野，具有跨文化意识，积极进行教学反思，使自己成长为具有创新能力的研究型教师。

　　（二）积极创建好的教学环境

　　积极心理学认为积极的环境对个人的发展有重大作用。教师要积极创建良好的教学环境，创建一个宽松愉快的教学氛围，让学生能够全身心的投入到学习中。同时也要形成良好的师生关系，进而创设积极的心理环境。教师的爱能够激发学生的学习潜能，能够使学生从教师那里获得支持与鼓励，亲其师信其道，从而热爱学习英语。同时教师要宽容学生在学习英语时不可避免的错误，让学生积极地从错误中吸取教训，努力改正。

　　（三）教学方式多样化

　　教师要改变以往灌输式的教学方法，根据学生特点选择不同的教学方式，认真落实好认知、情感、态度价值观等教学任务。通过探究、合作等方式，使用任务型教学模式来鼓励学生之间进行合作交流，使其体会到学习英语的乐趣。同时充分利用多媒体技术，开展形式多样的教学，充分调动学生的感官，给予学生积极地情绪体验，发挥情感促进认知的作用，使课堂充满生机，激发学生学习英语的热情。