机智敏锐，灵活采取有效措施

机智敏锐，灵活采取有效措施：中职学校的班主任在工作中，要时刻拥有且保持机智敏锐的头脑，以便及时发现和有效处理学生的突发事件。也就是说，中职学校的班主任要充分而灵活地运用教育机智。教育机智是教师对突发性教育情境作出迅速、恰当处理的随机应变的能力[4]。教育情境是不断变化的，教师不断面临挑战，运用教育机智，会取得更为理想的教育效果。教育机智是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段的能力的体现。教育机智应该把握两个基本原则：第一，教师应遵循因势利导，发扬优点，克服缺点，为达到正确教育效果的指导原则；第二，教师要认识到每个学生都有这样或那样的优点和长处，蕴藏着等待诱发的积极因素。

　　教育机智发自偶然，意蕴久远，它不仅反映了教师的人格修养，更提升了教师的人格魅力。良好的教育机智对学生的品格、学习态度都有较大影响，有的会留下终身印象。教师的教育机智是教师在后天的教育实践中，经过磨练与感悟而逐渐获得的。中职学校的班主任应逐渐培养自己较高能力的教育机智。