388.为什么母亲和孩子的接触“多多益善”?

    388.为什么母亲和孩子的接触“多多益善”? : 关于婴幼儿童的保健问题,长期以来,人们往往满足于给他们吃好睡好,以为能做到这些就可使儿童健康成长了。其实,儿童心理学卫生学的研究表明,这一时期的儿童,除了要有丰富的营养和充足的睡眠外,还迫切需要丰富的精神接触和爱抚等社会刺激,否则其心理就不能健康发展。这方面的研究是很多的,就国内来说,我国心理学工作者陈家麟等曾对1095名中小学生的心理健康进行了研究,发现在乳婴期与家长接触较多的学生中,正常学生的百分数高于有心理异常学生的百分数,反之,在乳婴期与家长接触较少的学生中,心理异常学生的百分数高于正常学生的百分数。就国外来说,美国心理学家施皮茨的调查表明,在收容遗婴的育婴室里,因为缺少保育员,小儿基本上成天躺着,采用机械定时喂奶,大部分时间不能与人接触,结果不但儿童的身高、体重等生理机能发展受到障碍,心理机能的发展亦受到限制,而且因传染病和其它疾病,死亡率高达31.7%～90%。后来,增加了保育员,规定了每天抱起的次数; 除喂奶外,要边拍边走; 结果,死亡率大为减少。另一项研究表明,乳儿心理的发展、情绪的反应和人际关系的建立是和照料他的人相联系的。母子感情的建立关键期可能在出生后到六个月之内。这一段时间非常重要,如果乳儿丧失了这种相依感情,长大后就可能出现社会不适应,如对抗、孤僻、羞怯等,如果由于母亲生病长期住院或离婚等原因强迫儿童和母亲分离,而又得不到母亲的替代者在感情上的代偿,则会引起小儿拒食、消化紊乱、夜惊和发育缓慢。
上述这些研究充分说明,母亲或母亲的替代者在乳婴期给儿童以丰富的精神接触和供给儿童丰富的营养与睡眠对儿童的身心健康具有同样重要的意义。世界上一些发达国家都非常重视这一问题,在这些国家中,由于婴儿入托率高,对保教人员要求也严,一般由有大学幼教专业文凭的人担任,对那些没有入托而由家长祖父母等“母亲替代者”看护的儿童,其祖父母也要通过训练考核并取得政府的合格证书才有资格对孩子进行看护。无疑,这种强调母亲与孩子的精神接触,以便保护儿童身心健康发展的做法是值得我们借鉴的。