对中学生的闭锁心理要以正确的态度,进行科学、有效的指导:教师利用“情感”因素消除中学生的闭锁心理是必要的,但同时,还应有针对性地做好指导工作,促使、帮助其在自我教育中健康成长。具体地讲: 1.由于中学生身上存在着...
加强中学生自我意识的培养,帮助有抑郁心理的中学生走出“牢笼”。:所谓自我意识,就是中学生对自我的认识和看法。它包括三个因素, 即自我认识、自我评价和自我控制。加强对有抑郁心理学生自我意识的培养,首先要帮助他们...
在中学适当开设心理辅导课,请有经验的教师和心理专家进行中学生心理辅导,:这对于促进中学生的心理健康以及有效地预防各种心理疾病的产生,有着很重要的意义。 ...
怎样摆脱心理压力:1.疏导法。这是一种通过适当渠道把胸中的郁闷渲泄出来的方法。当你为一件事所困扰时,不要闷在心中,而要把苦恼讲给信任的人听,这既可以使情绪得到缓和又可以从对方得到忠告,从而更快地找到解决问题的方法...
怎样看待心理异常:所谓心理异常,就是指人的心理发生了畸变,变得不正常。这是一种由于人与客观现实的关系失调、大脑生理机能障碍,从而引起对客观现实反映错乱的现象。 根据联合国卫生组织统一规定的标准,心理异常共分五...
怎样进行心理保健:1.返老还童法。经常回忆童年趣事,拜访青少年时期的朋友和同学、教师、母校,有机会就去游访童年时的旧居、旧址、家乡,故地重游,旧事重提,仿佛你又回到了童稚时代。 2.精神胜利法。要不服输,始终保持旺盛...