劳动审美心理构成因素。
直接影响劳动审美活动的效率，影响顺利实现劳动审美目标的个体心理特征。包括劳动审美的感知能力、欣赏能力、评价能力、实际操作能力和创造能力。核心是对劳动美的感受和体验能力。缺乏这种能力的人将无法感知和欣赏到劳动的美，有可能对劳动产生厌烦情绪。
作为人类特有的高级能力，其产生固然离不开遗传素质的作用，但就影响其产生的主要因素来说，还是人类的社会生活劳动实践。参加劳动实践是培养劳动审美能力的最重要的途径。
它也与劳动美的知识和技能的掌握有密切关系。一方面，它的产生离不开劳动美的知识和技能的掌握，另一方面，它又在掌握劳动美的知识和技能中表现出来并促进知识和技能的掌握。
个体劳动审美能力的发展是有序列的。一般地说，劳动审美的感知能力和欣赏能力是其初级形式，发展得较早；劳动审美的创造能力是高级形式，发展得较晚。