联想交替原则:桑代克提出的学习律五条副律之一。他认为,若学习者注意到某两个刺激经常结合在一起出现,则本来只能由某一刺激引起的反应,由另一刺激也可以引起。此现象也能说明,有机体已习得的对某一组刺激的反应,可以逐渐转...
联想测验:心理测验的一种。可测量被试的反应速度及反应广度,亦可根据被试的反应进行心理分析,了解被试的兴趣、爱好、需要、内心冲突、隐讳等。提供给被试一种刺激,让其据此联想,尽快做出反应,以刺激呈现到做出反应所用的时...
联想性回忆:回忆的一种形式。人们因看到某个事物而联想起一些别的事物的过程。具有以下几种情况:(1)根据接近律。若两个事物经常在一起出现,则见到其中的一个事物就容易回忆起另一个事物,如见到桌子就会回忆起板凳。(2)根...
联想学习:学习的一种形式。环境事件与有机体自身反应之间形成联系的过程。其基本假设是,两个事件A和B在一起的经验使人在它们的内部特征之间建立联想,这种联想会由于各种原因在强度上发生变化,从而影响当A进入意识时,回忆...
联想学习理论:认为学习的实质是联想的一种早期学习理论。兴起于17世纪中叶的英国。“联想”一词最先由J.洛克提出,意指观念的联合,其渊源可以追溯到柏拉图的“回忆”以及亚里士多德的相似、对比和接近三条传统的联想律。...
两类记忆存储:亦称“双重记忆系统”、“记忆双重学说”。记忆理论的一种。该理论认为,记忆不是单一的系统,存在长时存贮器和短时存贮器两种不同的存贮器,将非感觉记忆分成长时记忆和短时记忆。其中两种记忆具有不同的特征...