联想性回忆:回忆的一种形式。人们因看到某个事物而联想起一些别的事物的过程。具有以下几种情况:(1)根据接近律。若两个事物经常在一起出现,则见到其中的一个事物就容易回忆起另一个事物,如见到桌子就会回忆起板凳。(2)根...
联想学习:学习的一种形式。环境事件与有机体自身反应之间形成联系的过程。其基本假设是,两个事件A和B在一起的经验使人在它们的内部特征之间建立联想,这种联想会由于各种原因在强度上发生变化,从而影响当A进入意识时,回忆...
联想学习理论:认为学习的实质是联想的一种早期学习理论。兴起于17世纪中叶的英国。“联想”一词最先由J.洛克提出,意指观念的联合,其渊源可以追溯到柏拉图的“回忆”以及亚里士多德的相似、对比和接近三条传统的联想律。...
视觉动作统整发展测验:智力测验。美国学者毕瑞编制。适用于2岁~15岁儿童。内容是24个几何图形,分别印在8张16开的绿色纸上,每三个图形印在同一页纸的上端,下端的空白供被试照范图抄绘。记分方式以照抄画的正确与否为标准。...
释图测验:人格测验。1952年由美国投射技术学会和罗夏研究所出版。以心理动力学对人格的阐述为理论基础,用主题投射方法编制,适用于6岁至60岁以上的正常和临床被试。由22张印有一定情境或背景的卡片组成,其中一张为白卡片,...
双分离测验法:神经心理学研究方法。分交叉和非交叉两种。交叉的双分离是指变量a可同时影响A和B两个任务,但有相反作用(一个增强,另一个减弱);非交叉的双分离是指变量a1只影响A任务,变量a2只影响B任务。如一组病人a1区脑损...