心理测量量表测题形式。
用许多陈述句或疑问句排列构成量表，要求被试就每句陈述句的正确性作出“对”、“错”选择，或对每句疑问句作出“是”、“否”回答的测验方法。这种方法在标准化测验中较少使用，大量用于教师自编测验。优点是命题容易，评分简单省时，回答也方便。缺点是只适合考查被试对一些简单观念和知识的掌握情况，变化少；大量使用会鼓励被试死记硬背，再就是易被猜测，可靠性差。
用是非法编制测验量表应注意以下几个问题：(1)除是非题外，尽量再选用其他不同的测题格式，充分利用各种格式的优点，从各个侧面了解学生对知识的掌握情况。(2)每道测题包含一个简单、明确的观念，避免使用模棱两可或具有暗示性的词汇。
(3)对的测题数目和错的测题数目要大致相等，且应随机排列。(4)测题的数量要多，如是单纯用是非法构成的测验，测题至少要达到30题～50题，以便消除猜测的影响。