社会发生论

青少年期心理发展理论。

代表人物有德国心理学家勒温和美国心理学家哈维格斯特。该理论认为，社会结构、社会文化、社会化方式以及青少年与他人相互作用的方式是决定其心理发展的关键，青少年心理发展过程是个人参与的社会活动或社会环境对他发生影响的结果。勒温认为青少年的人格结构和现场的行为都是由个体所处的环境结构决定的。

在环境结构中，现场的人与人之间的关系又处于这种影响的前列。

哈维格斯特认为，青少年在其生活的每一阶段都有其特殊的发展任务，这些发展任务是个人需要和社会目标在个体身上的反映，并提出了青少年期的十项发展任务。