成套成就测验:标准化成就测验形式之一。主要包括知识与技能测验。其典型代表是斯坦福成就测验,它于1923年首次出版,后经不断改进,是一个小学和初中阶段的知识标准测验。包括六个系列,每个系列施测4小时~5小时。此类测验有三...
重组测验:心理与教育测验的一种。故意将有序或完整的事物打乱或分割开来,要求被试重组,使之恢复原来的形态或成为另一种合理形式。主要包括两类。(1)图形重组,如韦氏成人智力量表中的图画排列测验与拼图测验。图画排列是...
创造力测验:测量创造能力的测验。多以发散思维为指标,题目一般分为语言式和绘画式两类。常从思维的流畅性、灵活性、变通性、独创性、精致性等方面评定。1896年,法国心理学家比内曾编制无固定答案、有多种解决方法的开放...
结构式伪装测验:采用结构式测验形式所编制出的被测者不知测验真实目的的测验。“结构式”测验是根据一定的假设有目的地编制出的测验。这种测验的问题很明确,而且被测验者一般只能从给出的几种答案中选择一个。所谓“伪...
精熟测验:一译“掌握测验”。测量受测者对所学知识或技能掌握程度的测验。多用于教育领域。目的在于了解学生对所学知识的掌握情况。如学校里进行的期中、期末考试。不同于甄选人才的选拔测验,不需要在受测者之间加以区...
警察心理测验:对与警察职业活动相关的心理品质的心理学测量与诊断。警察心理学的主要研究内容。源于对警察选拔问题的研究。20世纪初,以警察智力问题为主要对象,运用于警察职业选拔。第二次世界大战后,以警察非智力因素为...