学科心理学

教育心理学分支学科。

研究学科教学中学生学习过程的心理特点和掌握知识、形成技能的心理规律，并探讨学科教学与学生心理发展的相互关系。有关个别学科的教学心理学研究，首见于1895年杜威和麦克莱伦合着的《心理及其在算术教学中的应用》一书。继而，旷茨的《阅读心理学中的问题》(1897)、迪尔博恩的《阅读心理学》(1906)和休依的《阅读心理与阅读教学法》(1908)相继问世。系统综合各科心理的，则为1915年C．H．贾德的《中学各科心理学》和1927年H．B．里德的《小学各科心理学》。

该学科是教育心理学和分科教学法相联系的中介，是各科教学法的基础。其研究范围很广，包括语文教学心理学、数学教学心理学、外语教学心理学、自然学科教学心理学、社会学科教学心理学等。