学校中掌握知识心理学

书名。

苏联波格亚夫连斯基和缅钦斯卡娅合着。俄罗斯联邦教育科学院出版社1959年出版。为教学心理学专着。

基本内容：(1)掌握知识心理学问题的研究方法；(2)不同学习阶段分析和综合的一般规律；(3)学生智力活动中感性的东西和抽象的东西；(4)学生的学习与智能发展的相互关系；(5)学生掌握知识过程中的个别差异；(6)提高掌握知识质量的心理前提。书中阐述学生掌握各门学科知识过程的一般规律，论述掌握知识的个别特征，认为掌握知识与运用知识解决学习问题和实际问题紧密相联。该书是作者在与教师合作进行研究的基础上写成，其研究成果为苏联提高学校教学质量、改进教学方法提供心理学基础。