控制组 :
为了保证实验前控制组与实验组两组相等，在确定研究对象后，一般采取3种方法进行分组：①随机分组。即采用随机数码表或抽签的方法分组。②测验分组。对选取的被试在某方面特征进行测验的基础上进行分组。③配对分组。对选取的被试根据某些特征先两两进行配对，再指派对子内的被试随机到实验组或控制组。分组后，随机指派一组为实验组；另一组为控制组。
在实验过程中，控制组除了不接受实验组接受的实验处理外，接受的其他所有因素要尽量与实验组相等，防止实验处理以外的因素影响实验结果。例如，要检验一种学习动机的干预方案是否会促进学生的学习成绩，在选择实验组和控制组的学生后，在实验组中根据干预方案实施每周一次的学习动机干预，每次一个学时，干预时间为一个学期。为防止安慰剂效应，在控制组中应实施同样频次、同样时间的与学习动机无关的活动，如心理健康讲座。实施一学期后，对实验组和控制组进行同样学习成绩测验，若实验组学生的学习成绩明显高于控制组，则可认为学习动机的干预方案对促进学生的学习成绩是有效的。