青少年期

    青少年期 :

青少年通常又分为少年期（11～14岁）和青年早期（15～18岁）两个阶段。从少年期开始一直持续到个体获得成人的能力及责任的一个生命阶段，是童年向成年过渡的时期。青少年在这一时期主要在学校里度过，他们的生活与成人的世界相分离，处于同伴群体之中。在这一时期，青少年在生理和心理上都发生了巨大的变化，是个体身心发展的加速期和过渡期。

青少年期身体的发展主要表现在青春期，青少年身高、体重突增，第二性特征出现，性成熟开始。随着脑和神经系统的发育成熟，青少年的兴奋和抑制逐渐趋向平衡。身体和生理的急剧变化使得青少年期的心理活动往往处于矛盾状态，其心理水平呈现半成熟、半幼稚性的特点。这种身心发展的不平衡性带来了一系列的心理危机，如反抗性与依赖性、闭锁性与开放性、勇敢与怯懦、高傲与自卑、否定童年与眷恋童年等。青少年变得内省，开始质疑父母的权威，梦想完美的世界并期望未来。G.S.霍尔把青少年期称为“疾风暴雨”时期，认为青少年期不可避免地是一个情绪波动的时期。

青少年的思维以符号化为主要形式，从形象思维、抽象思维过渡到辩证思维，思维趋向成熟。青少年能根据假设进行逻辑推演，思维具有了充分的预见性；运用概念、推理和逻辑法则的能力不断发展；思维的反省性和监控性也明显提高；辩证思维和创造性思维也处于高度发展阶段。

随着青少年生理和智力的发展，其个性发展也表现出新的特点。自我意识高涨，形成了相对稳定的自我概念和自我形象；情绪表现具有两极性，心境变化加剧，并产生了反抗心理；青少年期的道德发展表现出从前习俗思维向更为习俗化的推理水平转变的趋势；与同伴和成人的关系发生了变化。

由于青少年处于发展的特殊时期，种种因素相互作用，使他们面临着一系列的心理社会问题，例如，各种成瘾问题、焦虑、抑郁、青春期精神分裂、自杀倾向等问题行为。