幼儿教师教育观念偏差：在很多人的成长过程中并没有经历过正规的学前教育，往往依托家庭教育。所以，在很多人的观念中认为学前教育就是“看孩子”。“看孩子”的最根本的目标就是“让孩子听话”。有人会问“听谁的话呢”，当...
大四学生更容易产生孤独、焦虑、抑郁的不良情绪，学校应开展职业规划课，帮：3.3 家庭教育
3.3.1 采取鼓励的家庭教育方式
父母应该采取鼓励的教育方式。父母要尊重和理解孩子的看法，鼓励孩子“保留意见”。对于孩...
留守儿童存在的问题：1.怯懦自闭型
这种类型的以女生为主，具体的表现是：胆小、内向、不与外界交流等。这种问题的学生，与其性格有一定关系，离开父母后，就发展成这种类型的问题。在课内，表现不活跃，成绩不理想。在课外，不与...
我国大学生幸福感的主要影响因素：大学生群体中有一部分学生的幸福感比较低，他们认为就业压力、经济压力等让自己喘不过气，所以对幸福的感知度不强，幸福感较低。目前，影响大学生幸福感的主要因素有：成长环境、就业压力、感情...
幼儿教师专业素养不足：幼儿教师面对的是幼小的儿童，为促其成长，只有教师有满满的一桶水而且是一桶活水，才能给幼儿倾注一杯水。但目前我国幼儿教师的专业素养不容乐观。
（一）幼儿教师学历水平参差不齐
随着国家对...
引导学生抛开“以己之短较人之长”的心理：中学生之所以在社会攀比之风中出现“虚荣”“嫉妒”和“自卑”就是因为常常用自己的劣势来和别人的长处相比。教师可以采用班会活动“找优点”“赞美别人”等来肯定学生的优点...
