加强校园文化建设，推动大学生心理健康教育

加强校园文化建设，推动大学生心理健康教育：（一）优化校园文化环境

　　为学生营造心理安全和心理自由的空间，首要任务就是优化校园环境。优美的校园环境、便利的校园设施，可以让学生身心愉悦。独立学院应从物质环境和自然环境两个方面入手，结合学校的特点，在建筑装饰、景观建设、休闲活动场所上下功夫，形成绿化上档次、美化有品位、净化常保持、文化有内涵的校园环境。让学生通过优美自然景观、具有文化氛围及时代特点的宣传栏和从事文体活动的公共场所来舒缓压力，放松身心。并且要树立他们保护、改善校园环境的思想，让他们参与到校园环境的建设中来，如建立学生艺术作品长廊、组织学生在校园植树种花并负责养护自己栽种的绿植、让学生自己设计校园的宣传栏等，使学生成为美好校园环境的创造者。

　　（二）强化校风、教风、学风建设

　　校风是学校生存发展的必要条件，是学校品位和格调的重要标志之一。校风是校园文化的精髓，也是校园文化建设的重点，而良好的教风是校风建设的重点，良好的学风是校风建设的关键。所以，独立学院应加强“三风”建设，这不仅对贯彻执行党的教育方针、充分落实学校规划制度和提高学校办学水平意义重大，还对促进全校师生传承中华民族的优良品格，培养学生的爱国情操、道德品质、理想信念起着重要作用。抓教风，促学风，兴校风是提高教育教学质量的途径，是培养身心健康人才的保障。

　　（三）打造校园文化建设队伍

　　校园文化建设离不开强有力的师资队伍、行政管理队伍和学生干部队伍，这支队伍涵盖了学生思想政治教育工作人员、学生专业课教师、各职能部门行政管理人员、学生干部及学生社团，对这支队伍进行专业培训，让他们掌握心理健康教育的理论知识，并在实践工作有效应用，提升学生工作、教学工作、管理工作的水平，建立起和谐的师生关系，提高校园文化的层次。

　　（四）开展校园文化和社会实践活动

　　独立学院要积极组织丰富多彩、形式多样的校园文化活动，既可以充实大学生的业余生活，又能锻炼他们的组织管理能力、协调沟通能力、人际交往等各方面的能力，使大学生获得全方面发展，对他们形成乐观、坚强、自信的人生品格很有帮助。独立学院还要加强学生社会实践活动的引导和组织，鼓励并支持学生走出象牙塔，深入企事业单位实践实习，参与社会公益活动，让学生能够将所学的知识应用于实际、服务于社会，也能够在实践的过程中获得启迪、积累经验，让他们了解社会、服务社会，增加社会责任感，培养吃苦耐劳、不畏困难的意志品格。