记忆障碍:记忆,是人脑对过去经验中发生过的事物的反映,包括记忆、保持、回忆和再忆等基本环节。记忆障碍是指个体在大脑受到损伤或在精神因素影响下不能正常反映过去经验中发生的事物的异常心理现象。主要表现为记忆增强...
受挫心理障碍:随着现代社会政治、经济、文化、科技等方面的剧烈变革,社会竞争日趋激烈,生活节奏不断加快,人们的心理矛盾与困惑以及人际间的磨擦与冲突也日益增多。情绪性反应是人们遭受挫折后的轻度反应。但是,如果这些矛...
优生心理障碍的特征:1.隐蔽性 优生的人格较为独立,内心世界较为隐蔽,受障碍后往往在别人面前谈笑自若,一人独处时却十分感伤。 2.交织性 影响优生学习的内外在因素具有多路性和复杂性,因而,优生心理障碍产生的原因...
心理障碍的产生:1.紧张焦虑感 在学生群体中,优生往往处于核心地位,正是这种特殊地位使得他们时刻处在过度的焦虑状态中。我们常常发现优生闷闷不乐、烦恼、讨厌别人等,就是其外在表现。由于过度焦虑,优生的神经组织系统...
学习受挫学生的心理障碍:学习受挫——“挂红灯”,考分和名次低于自己的期望值,会使学生产生以下种种心理障碍。 1.自卑。觉得自己笨,抬不起头,学习上信心不足。 2.过敏。生怕被人瞧不起,对别人的轻蔑极其敏感:一句话、...
学生接受教育的“意义障碍”及其消除方法:对于任何一种教育,学生都有一个愿不愿接受的问题。德育也是如此。学生是否接受或在多大程度上接受教育,取决于很多因素,其中学生对教育的态度和已形成的态度定势对德育的实际成效...