隆积

注重积学。

语出《荀子·儒效》：“人无师法，则隆性矣；有师法，则隆积矣。”意谓如果不通过教育使个体积累有关掌握社会行为规范的知识经验，那先天恶的本性便会发展；只有通过教育使个体接受社会行为规范，并不断地积累，由量变而达到质变，人的先天的恶性才能改造为善性。这指出个体心理的发展是一个逐渐的“累积”过程，而教育是影响个体心理发展的一个重要因素。