倒摄干扰 :
同前摄干扰相比，倒摄干扰的效应更大。德国心理学家G.E.缪勒和A.皮尔扎克在1900年首先发现了这种现象。他们让被试识记无意义音节后，休息5分钟再进行回忆，回忆率为56%。如果被试在识记和回忆间从事了其他活动，回忆率只有26%。这说明后面从事的活动对前面的学习产生了干扰，导致成绩下降。倒摄干扰受前后两种学习材料的类似程度、难度、时间安排以及识记的巩固程度等条件的影响。如果前后学习的材料完全一样，后学习的就是复习，并不会产生倒摄干扰。在学习材料由完全相同向完全不同逐步变化时，倒摄干扰先是逐渐增加，当材料的相似性达到一定程度时，干扰作用最大，之后再增加相似性，干扰会随之减少，到先后识记的材料完全不同时，干扰的效果最小。美国心理学家G.E.布里格斯在1954年做了一项研究，实验要求被试记住一些如A1-B1、A2-B2、…Ai-Bi形式的词对，A是目标词，B是线索词，经过学习之后，被试需要学习新的配对词对A1-C1、A2-C2、…Ai-Ci，A同样是目标词，而C是线索词，结果发现，以C为线索回忆出目标词的数量大于以B为线索回忆出目标词的数量，产生了倒摄干扰现象。对该现象有两种理论解释。第一种解释是竞争假说，该假说认为新的词对连接与老的词对连接产生竞争，新的连接对记忆老的连接造成干扰。第二种解释是新的连接代替了记忆中老的连接，使被试忘记了之前的连接，因为休息后，被试记住的Ai-Bi词对始终少于Ai-Ci词对。脑磁图的研究发现，与倒摄干扰有关的脑区被定位在左腹侧额叶。