社会学习和社会规范的内化:一个人的人格特征不是自发产生的,而是习得的结果。一般说来,同获得知识和技能的原理并无多大区别。特殊文化中的道德信念和价值观念一旦被人在潜移默化中所吸收,它们就被逐步内化,组合成为“自我...
大学生心理现状及社会体现:大学生常见心理问题基本有4类:学业问题、人际交往问题、家庭问题、恋爱问题。因为学业没有达到预期目标而产生各种心理障碍;因为人际交往费用大,一些经济困难家庭的学生往往因此变得孤僻;因为家...
中国特色心理学智库建设是当前经济社会发展的现实需要:1、建设中国特色心理学智库是建设创新型社会的需要
创新是一个国家和民族发展不竭的动力。党的十八届五中全会确立了“创新、协调、绿色、开放、共享”五大...
社会因素对职校生心理健康的影响:这次调查问卷,从社会因素分析结果是62%的人认为自己的心理状况是比较健康的,65%的人在选择一个人心理健康的典型特征是处事乐观,热情诚恳。而说到对于大学生活的满意程度而言,占比例相对较...
社会相互作用模式:这类模式都很重视个体与社会或其他人之间的关系,认为每个人眼中的“现实世界”都是不同的,它实际上是一个个体与社会、他人签订协议的过程。每个人把他和社会、周围人的关系的状况、性质纳入他的“现实...
角色路径――强化大学生正确的社会角色意识:20世纪20 至30年代,美国芝加哥学派将“角色”一词引入社会心理学,社会角色是个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态。它是对特定地位的个体行为的期待,是社...