弗洛伊德提出的人格发展的第二个阶段。
约一岁半或一岁半至三岁。儿童的性感区(即力比多兴奋和满足的中心)由口、唇转移到肛门。性活动和快乐来自儿童由肛门排便时得到的快感或满足。弗洛伊德认为，肛门区与口腔区一样具有重大的性欲意义，儿童可在排便时获得快感。儿童在这一时期的生活中可学会努力安排自己的排便动作，以便从力比多投注的性感区相应兴奋中心获得最大的满足。儿童为此控制大便，直到不用强烈的肌肉收缩不能排便为止，甚至不顾是否会弄脏床铺和衣服。
儿童还会对父母施行的便溺规矩训练进行反抗。直到这一时期结束，父母和儿童在便溺规矩的问题上取得妥协，性感区即从肛门区转移，进入下一个时期。
便溺训练是这一时期的关键。若训练过严便会形成肛门固着型性格，若受到过分奖励，又会形成肛门排出型性格。