情绪认知评价理论:亦称“认知-评估理论”、“情绪评估-兴奋说”。情绪理论的一种。美国心理学家阿诺德20世纪50年代提出,后为R.S.拉扎勒斯进一步扩展。阿诺德认为,情绪是一种对趋向知觉为好或离开知觉为坏的东西的体验倾向,且...
情绪识别:通过分析表情及其发生情境等因素了解表情的性质或含义。可有三个方面的途径:(1)通过情绪出现的情境。如描述恐惧,就会提到感到害怕的某些新近情境。(2)通过表情的预期动作。我们观察另一个人的表情并询问此后可...
情绪事件:引起特定情绪反应的特定事物或事件。包括相互协调但又显然不同的生理、行为和心理变化过程,如情感评价和心境变化。通常有特定的对象,总是针对某些特定的事物,包含某种主导的主观感受。对外部事件的情感评价和由...
情绪社会化:情绪发展的一个方面。个体情绪在社会性方面的分化和发展过程。美国心理学家鲍尔比1969年认为,婴幼儿时期的母婴依恋问题最能反映儿童的社会化过程,可分为四个阶段:(1)无分化性社会反应(0个月~1、2个月)。新生儿...
情绪动机理论:情绪理论的一种。利珀1970年提出。该理论认为,情绪是具有动机和知觉作用的积极力量,组织、维持并指导行为,而非瓦解、干扰行为。情绪在大多数时间里处于温和的激活状态,从而在无意识的情况下控制着有机体的行...
情绪脱敏训练:心理训练方法的一种。针对情绪过分紧张或恐惧、抑郁、焦虑、绝望等阻碍运动训练或临场充分发挥运动技能的情绪障碍进行。可采用人工方法不断重复诱发超强、不适的情绪状态,再运用自身内部的对抗心力来减缓...