明王守仁关于学习心理的用语。
《传习录》下：“一友问读书不记得，如何?先生曰：只要晓得，如何要记得；要晓得已是落到第二义了。只要明得自家本体，若徒要记得，便不晓得；若徒要晓得，便明不得自家的本体。
”把学习分为记得、晓得和明得三种水平，明得犹如学习的思考水平。
他提倡学习须积极思维，这样才能达到记忆基础上的理解水平，也才能真正掌握知识。
明得
2024-10-10
明得：
明王守仁关于学习心理的用语。
《传习录》下：“一友问读书不记得，如何?先生曰：只要晓得，如何要记得；要晓得已是落到第二义了。只要明得自家本体，若徒要记得，便不晓得；若徒要晓得，便明不得自家的本体。
”把学习分为记得、晓得和明得三种水平，明得犹如学习的思考水平。
他提倡学习须积极思维，这样才能达到记忆基础上的理解水平，也才能真正掌握知识。