原型接受心理:研究文艺接受活动的一种心理学理论。由瑞士着名学者荣格所创立,加拿大学者弗莱所阐扬。这种理论认为,接受者从艺术作品中接受的东西既不是独特的艺术形象,也不是什么情感、道德、伦理、政治思想等,而是一种“...
师旷之耳:语出《淮南子·泰族训》:“六律具存而莫能听者,无师旷之耳也。故法在,必待圣而后治;律虽具,必待耳而后听。”师旷,春秋时代晋国的着名乐师,不仅有高超的音乐演奏才能,而且善辨音律,有着非凡的音乐鉴赏才能。故“师旷之...
憎爱异情:语出晋代葛洪《抱朴子·塞难》:“妍蚩有定矣,而憎爱异情,故两目不相为视焉。雅郑有素矣,而好恶不同,故两耳不相为听焉。真伪有质矣,而趋舍乖忤,故两心不相为谋焉。”葛洪认为,在审美过程中人的主观好恶起着重要作用,人...
悬念心理:欣赏过程中由期待、预测、担忧、屏息等组成的欣赏主体的心理活动现象。一般出现在对于叙事性作品的阅读和观赏过程之中。其出现,有以下两个原因:①作品内容和形式的引人入胜的描写和不可预测、难以把握的走向。...
投射心理:心理防御机制的一种。指个体把自己所不能接受、而自己却具有的性格特点、观念、欲望或态度转移到他人身上的心理现象。弗洛伊德认为社会偏见等现象都是来自投射心理。这种自我防御机制可以把自己的错误、失误...
从众心理:指在社会交往中,个体于知觉、判断、信仰、行为等方面作出与集体与众人一致反应的心理倾向。从众不等于盲从,不是没有目的的行为,而在于同别人、同众人、同集体的行为取得一致。从众心理产生于个体价值与社会价值...